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　　中新社香港7月24日电 (记者 刘大炜)香港特区立法🐎会主席梁君彦24日表示，立法会议员🎵作为民意代言人，要本着“没有最好、只有更好”的宗旨履行职🔱责。本届立🍆法会全体议员一致期望，第八届立法👆会在实施新的履职制度后，运作更完善顺🏙畅，也会让🆑议员更好服务广大市民。

　　当日，立法会分别🙋通过根据香港基本法第七十🕉五条和《立法会(权力及特权)条例》动议的决议案，对现行《香港特别🚚行政区立法会议🤰事规则》中立法会🆕议员履职制度、委员会运作、委员会选举程序🕤等内容做出修订，并制定通过一🐢套清晰全面的《立法会议员守😱则》等。在23日，特🅱区立法会三读通过《2025年立法会(权力及特权)(修订)条例草案》，向因违反《立法会议员守则》并根据议事规则被🤪暂停立🎖法会职务的议员施🚳加财政处分。

7月24日，香港特区🕞立法会通过🧗两项决议案，与23日通过的《2025年立法会(权力及特权)(修订)条例草案》，共同完善并优化🐕立法会🎰议员履职制度和立法会运作。图为立法会综合大楼外墙“立”字。(资料图) 中新社记者 李志华 摄

　　梁君彦表示，修订后的条例与两👪项决议案完善并优化立🍺法会议员🤺履职制度和立法会运作，是💖立法会持续进步的重要里程碑。新制定的立法会议🌖员守则以及相关新🚦措施，将会在🌐第八届立法会任期开始当日实施。

　　梁君彦指出，第七届立法📱会是完善选举制度、全面落实“爱国者治港”后的首届立法会🛳。全体议员🥈上下一心，积极推动立法会改革，各位议员对完善👔立法会的自我监察、让立法会不断🌪与时并进、持续提升立法🔭会效率具有共识。完善后的履🆚职制度优化各项规范，订明对议员的行为、操守及工👽作表现的要求，让新一届立法👀会议😧员投入工作时有规可循，同时提升🐜立法会的透明度和效率，让市民更深入🖍了解以及监察立法会😫议员的工作。(完)

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阅读提示　　在道路运🌜输领域，货运车辆的🙇挂靠现象普遍存在，由此产生的🍙纠纷也并不少见。比如，挂靠模式下，谁来承担受伤司🌑机的工伤💀保险责任？当挂靠车辆🤦名义登记与实际归🕜属分离，其🥑所有权究竟如何确定？专家建议，个体司机应提高从🦋业风险意识，相关职能部门应加🍫大监管力度，规范市场运营。　　近年来，网络货运🎫平台的兴起推动挂靠经营模📈式在我国🍎道路运输市场日益普遍。然而，由此产😚生的纠纷也并不少见。有的物流公🕉司以管理费名义收取🔆高额费用，却在车辆监管、运费结算等核心🤑责任上推诿，或🦅利用格式合同设置陷阱，在经营出现异常时拖🍇欠款项等，让一些💐货车司机权益受损。　　业内专家提示，需要加大对货车🆓司机的法律法🍞规培训力度，提高从业🔵风险意识，引导他们🐿与有正规资质🥃的公司签合同，并🦕及时存档合同内🔪容以及相关材料信息，为日后维🏘护个人合法权🙇益做好准备。　　司机受伤后找不🍥到人赔偿　　在挂靠模式下，工伤保险🛳责任纠纷问题引发关注。近日，河南省🤓郑州市高新区人民法院审🐋结的一起涉及车辆挂靠关🤕系的民事案件，就涉及这一问题。　　王🐿某是一名货车司机，驾驶的车辆挂🧖靠在某运输公司名🚑下，但他不是实📦际车主。工作期间，王某意外受伤，经相关部门依法😏认定，王某构成工伤，并被鉴定为九级伤残。　　受伤后，王⚾某向车辆挂靠的运输公👸司和为其缴纳🕔工伤保险的某管理⏱咨询公司索要❇一次性伤残补助金、一次性🥤工伤医疗补助金、一次👙性伤残就业补助金等，并申请解除💣劳动关系，但两家公司互相推诿。　　无奈之下，王某向所在地😹的劳动仲裁🔑机构申请仲裁。仲裁裁决支持👧了王某解除劳动关系、由运输公👤司支付一次性伤残就业😚补助金的请求，驳回了王某🥥的其他请求。王某不服，向郑州高新区人🦒民法院提起诉讼。　　法院审理查明，王某与某管理咨询公🏸司没有🔬签订劳动合同，也没有实际的🥏管理与被管理关系，不构成事实劳动关系。因此，王某请求该🕊管理咨询公司支付🅾各项工伤保险待💙遇，法院不予支持。　　此外，王某驾驶的车🆑辆实际由赵某所有，挂靠在某运输🤰公司名下运营，王🏒某受雇于实际车主赵某，与运〽输公司之间既无建立劳🎛动关系的合意，也无人身🕌和经济上的从属性。因此，王某与运🚽输公司也不构👔成劳动关系。　　郑州市高新区人🏀民法院审理后认为，虽然王某与🥔运输公司不🎑存在劳动关系，但案涉车辆的登记🚖所有🌜权人是运输公司。赵某将💩车辆挂靠在该公司名👟下从事营运，运输公司收取🌠了挂靠费。根据《最高人民法🎬院关于审理工🥍伤保险行政案件✌若干问题的规定》第三📓条第五项明确规定：“个人挂靠其他单🧞位对外经营，其😈聘用的人员因工伤亡的，被挂靠单位♟为承担工伤保⬆险责任的单位。”因此，该运输公司🕵作为被挂靠单位，应当依法🆘承担王某的工伤保险赔偿💖责任，向王某支付🐧各项工伤保险♋待遇费用。　　“看似无直接关🙄系的被挂靠方，在法律上却承担着👳不可逃避的责任。”河南涛🔻声律师事务🎗所律师杜文杰表示，挂靠关🐢系引发的纠纷核心😸在于厘清“挂靠关系”下的责任承担。运输公司💓收取挂靠费，应承担相应🕋的风险和责任。此外，在个🚒人挂靠经营的情形下，被挂靠🌌单位承担工伤保险责任，不以🤷双方存在劳动关系为前提。　　挂靠车😆辆所有权归谁引纠纷　　车辆“记人篱下”引发的🏇纠纷还体现在车辆权属认定上。当♍名义登记与实际归属分离，执行异议等🍂纠纷随之而来：机动车所有🔓权究竟如何确定？　　几年前，赵某购买3辆大货车用👉于交通运输，并🐃与甲运输公司签署《车辆挂靠协议》。协议中明确约定：赵某作为乙方，将🈷自有车辆挂靠甲方名下运营，挂靠手续😟由甲方协助办理，费用由🕊乙方承担；3辆车的机动车行🈺驶证、机动车销售发票🆎、电子保单、货车租👣赁合同等均由赵某保存。　　一切顺利运作⭐两年后，一场运🛥输合同纠纷打破了平静——原告钱某申🌜请财产保全，被告甲公司名🍟下车辆被全部查封，其中就包括赵某实际拥有的3辆货车。　　赵某👧得知后向法院提出异议，并提交证据证明📔自己对案涉3辆货🎨车实际占有、使用和收益，要求解除对这3辆货车的查封。钱某则强调，3辆车🛺登记在甲公司名下，赵某作为案外人，无权对3辆车主张任🌹何权利和利益。　　法院😍经审理后认为，甲公🕒司与赵某签订的车辆挂靠协议⏪意思表示真实，并无转移🎥财产之嫌；且赵某出🕶具的证据材料可💘以证明其为该车辆的实际出💤资人，并对该车📐辆享有占有、使用、收益和处分🌨的权利。因此，该车辆😚应确定归赵某所有，应解除对案涉车辆🎲的查封。　　河南财经政法🚠大学民商法学院(知识产权学院)学术院长、教授张良表示，根据相关法律规定，被挂靠车辆的实🎙际所有权需要结🧗合是否有💴挂靠合同、购车款的🧥实际出资人以及车辆由🥂谁占有等💓方面确定。因此，车辆机动车🚅登记并不是法律上的车辆确权依据。　　加大监管力度规😉范市场运营　　“虽然挂靠在货运😊行业是‘常规操作’，但由于挂靠😾协议权责错位、被挂靠🤗公司滥用市场优势地位、监管部门💿职责交叉模糊等原因，导🎄致货运挂靠纠纷频发，货车司机👃财产权行使受限，维权难度大。”河南大学法学🕓院(知识产权学院)执行院长、教授岳红强说。　　岳红强建议，个体司机应认⬅真学习相💏关法律法规，提高从业风⏺险意识，优先选💎择信誉好、规模大、管理规范的企业🍠进行挂靠，在与被挂🍣靠企业签订挂靠经营协议时，寻求专📢业法律服务帮助细🦅化双方权利、义务和责任，防止“阴阳合同”，增强保险风险防控意识。挂靠后，车主需妥善保💧管车辆证件，定期核对保险单🎿据，以防范挂靠公司💳可能出现的保险🥄单作假行为。　　对于规范货运😺行业挂靠行为，多位😽业内专家建议，相关职能部门应加♒大监管力度，规范市场运营；推动道🈶路运输条例等法规有关货🚔运挂靠🎑经营的实质修订；建立“挂靠企业信用评⬇价体系”，将合同履约情况、费用清单🔻是否规范、事故连带责任承🚣担等纳入🐏企业信用记录；同时通过行🛅业协会加强行业自律方式，促进行业良性发展。　　本报记者 余嘉熙 本报通讯员 葛慧君 《工人日报》(2025年08月21日 06版)【如何选择女优🕞片单】绝密「看片不止🏓是生理泪崩合集，私密片源感动无🍊数观众」计划文档泄露：黄岭乡用优💰质的解决🧀方案制造不能在线播放达5926502年8月21日，游客在飞虎队🍌长汀纪念馆内参观。抗日战争时期，因为特🎺殊的地理位置，中国福建省长汀🔉县成为国际反🚉法西斯联😻盟抗日的战略要地之一。美国第14航空队“飞虎队”在❣陈纳德将军的率领下，曾🗣在长汀与中国军民并肩战斗，建立🚚了深厚的友谊。中新社记者 张斌 摄 8月21日，游客🔩在飞虎队长汀纪念馆内参观。抗日战争时期，因为特🔴殊的地理位置，中国福🤘建省长汀县成为国际反📮法西斯联盟抗日的✏战略要地之一。美国第14航空队“飞虎队”在陈纳德将📮军的率领下，曾在长汀与🏩中国军民并肩战斗，建立了深厚的友谊。中新社记者 张斌 摄8月21日，游客在飞虎队长➡汀纪念馆内参观。抗日战争时期，因为特殊的地理位置🧥，中国福👯建省长汀县成为国际反法西🐍斯联盟抗日的战略🤛要地之一。美国第14航空队“飞虎队”在陈纳德🔸将军的率领下，曾在长汀与中国军民并🚵肩战斗，建立了🌰深厚的友谊。中新社记者 张斌 摄8月21日，游客在飞虎队长🚫汀纪念馆内参观。抗日战争时期，因为特⛳殊的地理位置，中国福🐑建省长汀县成为国际反法西斯联🧚盟抗日的战🚯略要地之一。美国第14航空队“飞虎队”在📐陈纳德将军的率领下，曾在长📁汀与中国军民并肩战斗，建🏷立了深厚的友谊。中新社记者 张斌 摄8月21日，游客在飞虎队长🥩汀纪念馆内参观。抗日战争时期，因为特殊的🐍地理位置，中国福🙍建省长汀县成为🗝国际反法西斯联盟🛵抗日的战略要地之一。美国第14航空队“飞虎队”在陈纳德将军的👎率领下，曾在长汀与中国🔏军民并肩战斗，建立了深厚的友谊。中新社记者 张斌 摄警方回应：福利多的短视频🍦平台影片并未经过审🐰查即上线。【科学随笔】　　科学普及是🤠实现创新发展的重要🕠基础性工程，关乎全民科🕙学素质的提升，更关乎国家创新🔠能力的根基。科普应是一项面向😒全民的系统工程，但在科普工作中，我们可能会忽略🦅一个群体——大学生。　　大学生需不需要科普？当然需要！　　高校作为📀青年人才培养摇篮与科技创新🌨高地，强化面向大学🚲生的科普工作，既是塑造青🤤年科学品格、培🗓育青年科学精神的内在要求，更是发🎏挥知识青年的辐射带🥄动作用，进而激活🐶全社会科学热情、提升全民科学素养的关键路🍰径。　　大学生科普是构🌄建青年完整人格的必修🥧课。学生的🚲科学素养不仅体现为对知识的掌握，更表🍆现为理性思维🚷与创新意识的融合。信息急剧增长🕜的时代，大学📽生每天被算法推送的海量➗碎片化信息包裹，若缺🥎乏科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统科普培育🤳“去伪存真”的科⭐学判断力与严谨的思维逻辑，并将其内👦化为人格特质的一部分，确保其既能在🚗专业领域深耕，又能以科学视🌠角审视生活。　　大学生科普是🔣高校履行社会责任🛩的重要桥梁。大学🐮生作为高校与社会之🧞间最活跃的“桥梁”，其科普传播♈能力直接决定了高校🦄智力资源的辐射半🎏径。当高校的专业价值突👱破校园围墙，转化为实实在😓在的社会服务力，这种转化正是大学“扎根中国大地办教育”的生动体现。　　大学生科普是积🤓蓄国家创新动能的蓄水池。大学生🎳科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带🤺动更多同龄人🧣乃至社会大众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人🚑工智能等前沿领域，大学生的科普传🐀播更能🔭让公众理解科技🎾发展的价值与意义，从而凝聚支持科技📴创新的社会共识。　　加强大🥈学生科普工作，需依托🕒高校自身科教资源与技术🗝优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条🎵培育体系，让科学精神在互动中⛷生根，在实践中生长。　　高校应打破🎉专业壁垒，将科普🔱思维融入课程体系，开设兼具趣味性🚣与思想性🤵的科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与🗨人文教育相结合，不仅涵盖了科学史🌼的基本知识，还注重帮助学👴生形成连贯明晰的科🏜学形象，从“牛顿力学与启蒙运🍘动”到“人工智能与伦理困♉境”，这种跨学科对👇话，让学生在掌🔇握知识的同时，深刻理解科学的人文维度，明晰科学在现代社会中🍨的价值坐标，进而学👝会用科学思维观照生活、用人文视角审视科📌技。　　同时，应建立科研资🚮源科普转化机制。高校💐应鼓励教师带领学生将科研项🤫目转化为科普案例，推动科研🙂资源向科普转化。例如，哈尔滨工🏓业大学将航空航天领域研⛄究成果🦋转化为适合分龄段的💟科普故事，依托航天⛹馆科普展览资源，融合科普故事🛄与实物展示、互动体验等形式，并组建大🚮学生讲解员团队，既锻炼了大学生的科🐳普表达能力，又扩充了校园科👴普资源体系。黑龙江🖍大学依托其在民族🛥语言文学、地方文🍗化研究等领域的优势，在通识课🖥程中融入地域特色，组织学生将东北🛴抗联时期的🌇科技救国故🏝事转化为科普素材，既💷传承了红色基因，又拓展了科普🕜的文化内涵。　　要想办🛴法激活大学生科普实践场域。截至2024年，全国科技馆及科技☔类博物馆已达1779个。高校可充分盘活🍍校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大学生科普🤜讲解员岗位，支持✏组建科普社团，通过主题沙龙、实验展演等👔形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人员分享📞科研经历，从科学🕐家的成长故事中萃取🏪科学精神养分，将科学文化融入课堂👐内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在实🔞践中锤炼科普能力，也让科学种子🔞在更广阔的土📿壤中生根发芽。　　做好大👍学生科普，不仅仅是🛃为了提升他们的科学素养——这项工作的最终价值，在于让🤩青春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神🙇浸润社会生活的每个🔷角落。　　构建🎬朋辈引领体系，点燃中小学💝生科学火种。孩子是🍧科学热情培育的关键群体，而大学生与其👅代际距离更近，更容易🐥搭建信任桥梁。各地应进一步推动🏏大中小科🛅普一体化，支持高校建立“大🏦学生科普导师团”，定期🚃组织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进🐝校园”“科学🖱情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小🔊学生直观感受科学的趣味性。鼓励大学生带领中🍹小学生🖇参与科创比赛，在共同攻关中📳培养青少年的科学思维🤗与探索欲，通过代际传🍃递激发孩子的科学热情，为科技人才储备🕧奠定基础。　　打造科🐝普传播矩阵，实现科学传播🤰破圈。大学生是新媒👽体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动直播🔷等形式，能让科学传播⛅突破时空限制。围绕短🎙视频内容和技术创作，高校💂可支持艺术类、理工类等学生，跨专⏲业组建团队运营校园科普账👨号，鼓励他🌀们将实验室日常、科学现象等转化为🥜科普vlog，通过“硬💘核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传🌬播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生🦕走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对📉不同群体的信息需求，让科学知识适配🌺不同年龄🍆层的信息接收习惯，实现全🔁民科学素养提升。　　推进靶向科🛠普志愿服务，让科🔞学融入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应🚍进一步加强校、地、企合作，组织大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推🔏广智慧农业技术，在企🌅业开展科技成果转化🈹研学等，当社区居民通🏥过大学生的科🏕普学会辨别伪科学，农民借助科😎学方法实现增产，企业员工🙁主动拥抱技术革新时，科学便从🧞抽象概念转化🏨为改善生活的工具，这种“解决问题🥁式科普”能👈让公众真切体会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技🔳强国筑牢全⌛民科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江🕵大学计算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 Luke Riggs）